挖掘教材优化教学——中和反应再探究

• 作者: 计玲凤
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 中和反应 盐酸 氧氧化钠
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G63
• 字数: 2909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2010.31.034

摘要

中和反应一直是重点和难点,对氢氧化钠和盐酸反应实验的讨论一直受到广大教师的关注.笔者结合多年从事教学的实践经验,对中和反应进行深入探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	计玲凤		4	9	2.0	3.0