如何让教研组活动富有成长活力

• 作者: 韦青
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组活动 专业成长 学校教学管理 教学研究 教研组工作 有效形式 学校行政 教研方式
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

教研组是教师从事教学研究的组织，也是学校行政赖以领导教学的有效形式。目前，尽管学校教学管理对教研组活动的要求逐步明确，但活动的低效仍然是一个不争的事实，存在有计划、少规划，重数量、轻质量，轻对话、乏砥砺等问题，使得工作方向不明、目标不清，教研组集体研学基地的作用难以发挥。针对当前教研组工作的现状，创新教研方式，丰富教研内容，形成有效教研机制，让教研组富有成长的活力，催生教师研究意识和专业成长，是目前校本教研需要关注和探索的课题。

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1	韦青		6	0	0.0	0.0