优化教学策略提高课堂实效

• 作者: 周彩云
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 教法 合作探究
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 94-95
• 分类号: G633.6
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获.从优化课堂提问、优化组合教法、优化合作学习、优化课堂探究四点谈谈提高课堂实效的感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彩云		1	2	1.0	1.0