多变的课堂 精彩的学生

• 作者: 张珺
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂实录 中学生 教学特色 认知冲突 夹叙夹议 教师 预设
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

本文以“课堂实录＋反思”的形式重点记录了这节课中学生的认知冲突、形成和发展以及教师如何调整预设和生成等有课堂教学特色的场景，夹叙夹议的描述充分显示了教师善于倾听、灵活机智、教学功力深厚的特点。

作者信息

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1	张珺		2	0	0.0	0.0