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摘要:
针对传统教学模式中学生被动听课、缺乏主动性和积极性的问题,基于CDIO理念对<综合应用>课程教学改革进行了探讨.旨在全面培养学生的计算机综合应用能力、自主学习能力和团队协作能力.实践证明,通过<综合应用>课程教学改革能够提高学生的编程能力,因而取得了较好的教学效果.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于CDIO的《综合应用》课程教学改革探讨
来源期刊 长江大学学报(自然科学版)理工卷 学科 地球科学
关键词 CDIO 综合应用 案例教学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 自然科学教育
研究方向 页码范围 338-339
页数 分类号 N41
字数 1870字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1409-C.2010.01.118
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李瑞芳 大庆石油学院计算机与信息技术学院 8 39 4.0 6.0
2 吴雅娟 大庆石油学院计算机与信息技术学院 14 109 6.0 10.0
3 王莉利 大庆石油学院计算机与信息技术学院 4 23 4.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
综合应用
案例教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江大学学报(自科版)
双月刊
1673-1409
42-1741/N
湖北省荆州市南环路1号
chi
出版文献量(篇)
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