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摘要:
随着国家综合实力的提高.21世纪初是我国信息技术教育跨越式发展的时期。2000年全国中小学信息技术教育工作会议召开.决定将信息技术教育课程列入必修课,并提出到2010年前.全国90%以上的中小学都配备多媒体教学设备和网络教学资源。自此,信息技术教育逐步规模化、正规化,对小学信息技术教师的要求也逐渐明确。
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中小学信息技术教师教学研究能力的培养
信息技术课
信息素养
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行动研究
中小学教师信息技术能力培训的若干思考
中小学教师
信息技术能力
培训目标
培训内容
培训方式
中小学教师信息技术能力培训的若干思考
中小学教师
信息技术能力
培训
若干思考
试论小学教师信息技术实践能力提升的方法
小学教师
信息技术
实践能力
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学信息技术教师能力需求及其培养
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 中小学信息技术 信息技术教师 能力需求 信息技术教育课程 教育跨越式发展 多媒体教学设备 培养 国家综合实力
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史文津 华东师范大学职成教研究所 2 1 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学信息技术
信息技术教师
能力需求
信息技术教育课程
教育跨越式发展
多媒体教学设备
培养
国家综合实力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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