有备无患:谈如何备课

• 作者: 王平忠
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 备课 教学方法 反思
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 478-480
• 分类号: G642
• 字数: 3936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.05.012

摘要

从教学活动全过程来看,备课是三个连续的过程,即课前、课堂和课后的备课.三者的基本任务是:"课前作准备"即对教学内容、教学对象和教学方法进行充分准备;"课堂抓落实"即对课堂所用时间、语言、情感和教态以及管理进行设计和准备;"课后行反思"即对课前备课和课堂教学进行课后的认真思索和分析,总结经验,找出不足.拟从备课的这三个环节入手,浅谈备课的方法及其重要性,为进一步提高教学质量奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平忠	第四军医大学唐都医院感染病学教研室	72	342	10.0	14.0