医学生英文写作错误分析及教学对策

• 作者: 康姝媛
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学英语 英文写作 医学教育
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 750-752
• 分类号: G642
• 字数: 3804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.07.033

摘要

从词汇、句法、语篇方面,对所搜集的临床医学专业及影像专业大学二年级学生的作文进行统计分析,首先将错误进行归类,然后简要分析其产生的原因,提出了相应的更正方法以及对英语写作教学的一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康姝媛	山西医科大学外语系	2	4	1.0	2.0