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摘要:
文章系统研究了以美国大学为代表的课程组合专业模式的内涵与历史背景、课程组合专业模式下的专业性质、课程计划及实施方式。
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文献信息
篇名 大学课程组合专业模式研究
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 大学 课程 专业模式
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G719.516
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常思亮 湖南师范大学教科院教育系 40 140 6.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学
课程
专业模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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