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摘要:
推荐文章
“词串识字”教学的实践探索
词串识字
激趣
诵读
浅谈小语之识字教学
识字教学
趣味性
挑战性
连贯性
有效性
目标
让"词串"乘着情境的翅膀飞翔
词串
情境
识记
感悟
积累
创造
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 『词串』教学,识字教学的创新——评苏教版小语教科书『词串识字』的创编及教学
来源期刊 七彩语文(教师论坛) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 大家论语
研究方向 页码范围 6-10
页数 分类号 G62
字数 8802字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田红 9 0 0.0 0.0
2 陈树民 中国教育学会十一五重点课题“科学认读”课题组 2 0 0.0 0.0
传播情况
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七彩语文(教师论坛)
月刊
1673-4998
32-1767/C
16开
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
28-376
2006
chi
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6601
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5
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616
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