现身说法,激发学生即兴说话的潜能——基于《演讲与口才》课堂教学实录的思考

• 作者: 祁福雪
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 现身说法 激发 即兴说话 潜能
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 148,150
• 分类号: G421
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

基于课堂教学实录,将学生发言与教师即兴点评紧密结合,从中获得结论.即兴说话能力的养成从以下几方面入手:一、细心观察,做生活的有心人;二、学会在观察生活的基础上思考、联想.通过联想、加工生活中的所见所闻,积累形成说话的材料;三、通过阅读,做读书笔记,增大头脑中的第二手资料的容量,用于辅佐在生活中观察得来的活生生的第一手资料;四、背诵名言警句,收集一些趣闻逸事、幽默典故等,增强说话的幽默感,使即兴说话更富感染力;五、练胆量,练肢体语言.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁福雪		42	22	2.0	3.0