浅议培养英语自主阅读能力的六项原则

• 作者: 崔丽杰 李丽娟 李瑞
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 自主阅读能力培养 六项原则
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64-65
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

英语自主阅读能力是学习者对阅读内容、阅读方法、阅读策略和阅读评价方式等的自主选择、自主调整的能力。在基于课堂和计算机的大学英语教学改革中,英语自主阅读能力的培养应遵循网络与课堂交互原则、真实与虚拟共存原则、教师主导与学生主体共荣原则、层级培养和管理原则、自主与合作同步原则和多重评价共通原则等六项原则,实现以人为本、因材施教,使学生个性化的英语自主阅读能力稳步提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽娟	河北大学外语教研部	18	134	5.0	11.0
2	李瑞	河北大学外语教研部	42	196	8.0	12.0
3	崔丽杰	河北大学外语教研部	8	33	4.0	5.0