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试论小学数学课堂"预设"与"生成"关系处理
试论小学数学课堂"预设"与"生成"关系处理
作者:
厉志敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
所谓"预设":就是指课堂教学前的一个预案,是指"教师根据课堂中的互动状态及时地调整教学思路和教学行为的教学形态".所谓"生成",即在课堂教学实施中学生所出现的各种情况."生成"对应于"预设",因预设而精彩.在当前的小学数学课堂教学中,"如何有效把控教学预设,引发智慧生成,正确处理"预设"与"生成"的关系"是值得每一位教师深入思考的话题.
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试论小学数学课堂"预设"与"生成"关系处理
来源期刊
学生之友(小学版)下
学科
关键词
年,卷(期)
2010,(6)
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5
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1
厉志敏
江苏省扬州市开发区施桥中心小学
4
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学生之友(小学版)下
主办单位:
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-2112
CN:
23-1112/G4
开本:
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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2355
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