高职专业课堂教学中引入双语教学的可行性分析

• 作者: 吴蔚 秦毅
• 来源期刊: 科园月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 教师素质 正负面效应
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 67-68
• 分类号: G71
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

本文就在高等职业院校专业课堂教学中引入双语教学的实用性展开讨论,从教师素质、学生能力、教学安排和教材选择四个方面入手,结合双语教学在专业课堂中所产生的正负面效应进行权衡,提出在高职专业课堂教学中采用双语教学的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蔚		3	14	1.0	3.0
2	秦毅		9	1	1.0	1.0