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运用多媒体手段实施愉快教育
运用多媒体手段实施愉快教育
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摘要：
计算机的多媒体特性，有利于教学上各种形式的优化组合，使学生多方位地了解知识，便于理解和记忆。实践中，我从愉快教育的四要素“爱、美、愉快、创造”方面，探索了运用多媒体与愉快教学的结合点来提高课堂教学效率。
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如何运用多媒体手段优化美术课堂
多媒体
现代化教育
兴趣
运用多媒体教学手段培养学生的能力
多媒体技术
教学手段
培养
能力
谈如何正确运用多媒体手段进行教学
媒体
多媒体
定义
原则
浅论多媒体手段在高中数学教学中的运用
多媒体
高中数学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 运用多媒体手段实施愉快教育 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多媒体手段 愉快教育 课堂教学效率 优化组合 愉快教学 计算机 多方位 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体手段
愉快教育
课堂教学效率
优化组合
愉快教学
计算机
多方位
学生
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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