让学生在“做”中学数学

• 作者: 刘永斌
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 “做” 学生 “做数学” 探索性活动 学习对象 操作实验 预测假设
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

陶行知老先生特别强调“教、学、做合一”的理论，该理论十分重视“做”在教学中的作用，认为“要想教得好，学得好，就须做得好”，这一理论给我的启示是：要千方百计地让学生动手做数学。“做数学”就是将学习对象作为一个问题解决的对象，通过自己的（也可以是几人合作）探索性活动，包括操作实验、合作探索、预测假设、共享交流、尝试修正等一系列主体性的活动，来主动构建数学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永斌		2	1	1.0	1.0