对我国首轮史学本科教学评估的反思

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评估 地方高校 反思 本科 史学 中国科技大学 办学指导思想 生态评估
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

一、对教学评估的各种争论1．不同视野中的教学评估（1）官方（评估者）视野；（2）民间（社会）视野。2．不同高校时评估的态度（1）地方高校大都不反对：（2）一些老牌名校发出反对的声音。3．不同高校的迎评方式（1）一些高校迎评方式“声势浩大”；（2）中国科技大学“原生态评估”4．不同的评估效果（1）正面效果，评估总体上对促进学校明确办学定位、理清办学思路、端正办学指导思想、凝练办学特色起到了重要作用．（2）负面效果，在教学评估期间影响了学校的正常秩序、增加了教师负担、助长了弄虚作假之风等。