挖掘资源 用活教材

• 作者: 陈雅玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 生活资源 挖掘 儿童生活 学习心理 综合性学习 生活化 情感表达
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G624.2

摘要

小学语文教材是生活化的文本镜头．是体验型的情感表达，是思辨式的语言运用。立足儿童生活视野，关注儿童生活情趣，遵循儿童学习心理，运用专题组织教材的方法，构建识字学词、阅读、口语交际、习作、综合性学习五大学习板块。每一个板块都有着联通生活的脉络，流淌着生活的气息．为语文教学回归生活提供了科学的导向．为学生的语文课堂学习与语言生活运用措建桥梁，更为教师挖掘生活资源，丰富文本，彰显教材运用的智慧，创造了广阔的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雅玲		6	0	0.0	0.0