盘活习题资源激活数学思维

• 作者: 周华樱
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 习题 资源 激活 盘活 小学数学教材 教学实践 有效学习
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

习题是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的载体．在教学实践中，许多教师十分重视例题的教学，而忽视了对习题的研究．怎样发挥习题的功效呢？这就需要教师对静态的习题资源进行深加工，充分挖掘习题背后丰富的内涵，盘活这些习题资源，激活学生的数学思维，从而为提高数学课堂质量提供有力的保证．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周华樱		4	0	0.0	0.0