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摘要:
本文从跨文化交际能力的情感—认知—行为框架入手,探讨了外语教学的文化教学潜力及学生自主学习和教师自制教学相结合的教学模式,从而不断提高学生的语言学习能力和人文精神。
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从Wag和Solastalgia看外语教学的文化教学潜力
跨文化交际
文化教学
自主学习能力
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语言
文化
文化差异
文化语言观
外语学习
浅析外语教学中的文化输入
文化
语言
第二语言习得
文化输入
浅谈外语教学中的交际文化教学
外语教学
交际文化教学
语言能力
跨文化交际能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从Wag和Solastalgia看外语教学的文化教学潜力
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 跨文化交际 文化教学 自主学习能力
年,卷(期) ccdxxbb_2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-101
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王效梅 长春工业大学外国语学院 9 19 2.0 4.0
传播情况
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2010(2)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化交际
文化教学
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
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10
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