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摘要:
英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力.开发学生的思维能力.磨砺学生的意志,拓展学生的情操,发展学生的个性.教师在教学过程中要关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,因此要渗透新课标理念.优化教学结构.
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文献信息
篇名 书山有路教学有法——论小学英语的教学方法
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
关键词 体验生活 合作交流 优化教学 激发兴趣 树立信心 勇于创新
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 秦洪虎 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验生活
合作交流
优化教学
激发兴趣
树立信心
勇于创新
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
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出版文献量(篇)
2917
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