创设情境,唤起欲望

• 来源期刊: 新语文学习(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 小学生 引导学生 精神世界 主动阅读 高尚情操 小学阶段 语文课程标准 文学作品 欲望
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》要求学生能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,同时规定小学阶段的阅读总量要达到145万字.怎样才能做到呢?对于阅读兴趣还在逐步形成之中的小学生