生物教学中的语言艺术

• 作者: 马丽
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

教学语言是构成课堂教学的主要媒体之一,直接关系到课堂教学的成败和教学效果.生物课需要有生物特色的教学语言,它既包括有声语言也包括无声语言.在生物课堂教学过程中,既要运用具有直观性、节奏性和艺术性特点的有声语言;还要通过板书、板图及教师的表情动作等无声语言,使声、形、色、情、趣融为一体,多方位刺激学生的感觉器官,不仅能激发学生的学习兴趣,而且有助于学生理解和掌握生物学知识,提高教学效果.