试论大学英语的分层次教学

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 大学英语 认知能力 语言学习 认知规律 学生
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

一、分层次教学及其理论依据 分层次教学是指以学生认知能力为基础，依照认知规律和语言学习的目的，确定不同层次的要求，进行不同层次的教学。分层次教学由来已久，