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摘要:
《全日制义务教育历史课程标准》强调学生学习方式的转变,强调教师要善于引导学生主动参与,亲身体验,独立思考,合作探究。这对于培养学生的思维能力,激发其学习兴趣,陶冶其情操,使之健康发展,具有重要的意义。
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小学古诗教学
感知
想象
情感
新课程标准下数学教学过程的探索浅析
新课堂标准
数学教学过程
具体方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 落实新课程标准的几点教学体验
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 新课程标准 《全日制义务教育历史课程标准》 教学体验 学生学习方式 学生主动参与 亲身体验 合作探究 思维能力
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G633.6
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1 陈志坚 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
《全日制义务教育历史课程标准》
教学体验
学生学习方式
学生主动参与
亲身体验
合作探究
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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