作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
让化学语言不再"沉重"
化学语言
提前渗透
课前朗读
频繁接触
挖掘内涵
英语写作教学的困惑与思考
英语教学
英语写作
试析提高小学语文写作教学的有效方法
小学语文
写作教学
方法
创意写作在小学语文写作教学中的应用
创意写作
小学语文
写作教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 拓展思路,让写作不再难熬
来源期刊 阅读与鉴赏(教研) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 作文教学新探
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G63
字数 2705字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海燕 12 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
1227
总下载数(次)
0
总被引数(次)
659
论文1v1指导