巧用数学语言 精心设置问题 提高教学实效

• 作者: 纪巧玲 陈才光
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 语言艺术 课堂教学 教学实效
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学语言艺术,直接影响着数学知识的传播和学生对知识的接受,也是提高数学教学实效的关键。风趣、幽默、精炼、严密的数学语言,不仅可以把枯燥的数学课堂变得有趣,而且能收到更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈才光		2	2	1.0	1.0
2	纪巧玲		2	2	1.0	1.0