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摘要:
我们现行使用的语文教材课后练习题的编排,大多揭示了教学重点,注重了过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观的整合,对教师(尤其是初上讲坛的年轻教师)把握教材、编写教案作用甚大。
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内容分析
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文献信息
篇名 老师,您关注课后练习题了吗
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课后练习题 老师 语文教材 年轻教师 知识与能力 教学重点 情感态度 编写教案
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗德凤 广西合浦县教育局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课后练习题
老师
语文教材
年轻教师
知识与能力
教学重点
情感态度
编写教案
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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