小学数学分层练习的实践与思考

• 作者: 郝宝林
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练习 练习时间 练习内容 学习情绪 教学效果 练习方式 发散思维 平方分米 学情分析 练习形式
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】由于受传统教学模式的影响,大多数教师在布置课堂练习时,容易忽视学生的接受能力和个性差异,课堂练习实行"一刀切",即统一练习内容、统一练习时间、统一练习方式、统一评价手段,其结果是优秀生感到课堂练习太简单,枯燥无味!学困生却感到课堂练习是负担,学习情绪日趋低落,如果

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝宝林	邢台县祝村中心学校	1	0	0.0	0.0