云南省边疆中小学教师专业化可持续发展的问题研究

• 作者: 李恋 许薇
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 边疆 中小学教师 专业化发展
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 前沿调查
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G451.2
• 字数: 3842字
• 语种: 中文

摘要

云南省边疆地区中小学校的教师队伍面临着许多的挑战,还不完全适应素质教育的需求,因此,对云南省边疆中小学教师专业化可持续发展问题的研究就显得尤为重要.本文从云南省边疆学校的实际出发,分析制约边疆学校教师专业化发展的原因,并从更新教师教育观念、发挥政府职能、完善教师培训体系、构建合理的教学科研团队,建立科学合理的绩效考核体系等方面为边疆学校的教师专业化可持续发展提供理论的参考依据.