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浅谈"教学案"的理论基础与编写——课堂有效教学方式的行动研究
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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谈"教学案"的理论基础与编写——课堂有效教学方式的行动研究
教学案
有效教学
教学方式
核心理念
模块编写
谈"教学案"的理论基础与编写——课堂有效教学方式的行动研究
教学案
有效教学
教学方式
核心理念
模块编写
高等音乐院校现行视唱教材编写的理论基础研究
视唱教材
理论基础
音乐院校
浅析课题研究式教学构建的理论基础
课题研究式教学
建构主义理论
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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