作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学是学生学习的主渠道,在课堂教学中要充分体现出学生的主体作用,而不是教师的全面代理,要变学生的被动学习为主动学习,培养学生的各方面能力。
推荐文章
高效课堂上教师如何做到以学生为本
新课改
高效课堂
鼓励
评价
学生为本
以学生为主体的C语言课堂教学评价实例
教学评价
教学活动
主体
初中语文"以生为本"课堂教学的实践探讨
'学生本位'教学理念
教学策略
教授技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂教学中如何做到以学生为本
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 素质教育 学生能力 学习积极性 教学效果
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
学生能力
学习积极性
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
论文1v1指导