小学音乐教学激趣法举隅

• 作者: 王桂巧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 激趣法 学生发展 教育心理学 以人为本 学习兴趣 师生关系 学习气氛
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

小学音乐教学有其鲜明的特点,其中之一是以人为本,以学生发展为中心,重视培养学生在课堂中的学习兴趣。我的具体做法如下：一、建立和谐的师生关系,创设宽松的学习气氛教育心理学认为：如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,那学生就可能更愿意和教师相处,接受教师的教诲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂巧		2	2	1.0	1.0