“背景资料”作为课程资源的价值探究

• 作者: 许亚冰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 背景资料 价值探究 课堂教学效率 语文教师 背景材料 教育功能 作家生平
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

为了帮助学生更好的理解作品,语文教师常常要提供一些资料,比如,作家生平、创作背景和别人对作品的评价等等,我们把这些资料统称为“背景材料”。通常,教师把“背景资料”仅仅作为理解作品的辅助内容,其实,“备课材料”作为课程资源,还有更多的教育功能,明确这些功能,才能更好地开发和合理地利用这些资源,提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许亚冰		2	3	1.0	1.0