有效运甩信息技术 引导学生自主建构

• 作者: 顾爱忠
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 引导学生 自主建构 建构知识 建构主义 意义建构 学习资源 学习情景
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2010,（9）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

建构主义认为，知识不是他人灌输得到的，而是在一定的情景下，通过意义建构的方式获得的。运用信息技术能提供真实的学习资源，创设学习情景，直观、动态地展示知识的形成过程，有助于学生自主建构知识，从而提高学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾爱忠		3	0	0.0	0.0