在语文教学中培养学生的审美创造能力

• 作者: 杨莉
• 来源期刊: 新课程学习（基础教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 审美创造力 高教版
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 86-87
• 分类号: G63
• 字数: 4435字
• 语种: 中文

摘要

艺术需要创造,教学艺术更需要教师的创造."教学有法,教无定法."要想使语文教学美起来,突出的要求是"活",这"活",就是多样化,就是灵活多变,就是根据教材、学生、时间的不同,灵活改变教学内容、方法、方式,就是随时随地有目的的改变语文教学的内容和形式.语文教学的"活"既来自教师教学思想的开放,又来自教师的创造性.创造是审美活动的最高级阶段.艺术的生命力在于创造,审美化的语文教学应该是有高度创造性的活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉		2	0	0.0	0.0