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自2001年9月新课程在全国38个国家级实验区进行实验到今天的全面实施,走过了8年的实施历程。期间,我们不仅收获了新理念下新教法所带来的全新教学气象,还收获着关于课程实施的一些冷静思考。在这次新课程改革过程中,触动最大的当属语文课程。因为它不仅涉及到教育理念的改革,而且涉及到教学目标及教学方法的改革。我们也不难看到用“新坛”装“老酒”的假改革,这无疑是对新课程的一种亵渎。笔者试图对这一现象做一点反思,以期自勉。
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文献信息
篇名 却话新坛装老酒——关于新课程下教学改革的反思
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学改革 新课程 反思 国家级实验区 2001年 课程实施 改革过程
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号 G642.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
新课程
反思
国家级实验区
2001年
课程实施
改革过程
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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