图式理论与听力教学

• 作者: 吴珊
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 听力教学 听力理解
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

图式理论模式下的听力训练，通过提供或激活背景知识，使听者以“兴奋”的姿态。下意识地运用听力策略去处理输入信息，有利于培养听者的听力技能，是提高学生听力理解水平行之有效的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴珊	黄冈师范学院外国语学院	15	20	4.0	4.0