阅读教学要善于创设情境

• 作者: 贺杰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 阅读教学 语文新课标 感染作用 教学过程 语文阅读 激发思维 知识积累
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文新课标明确指出：“……应该重视语文的熏陶感染作用。”语文阅读教学过程中，学生接受和理解课文文字所传达的信息，不论感性的还是理性的，只有进入情境，才能真正理解和领会。所以，根据阅读教学这一特点，要求阅读教学必须贯彻创设情境、激发思维、提高兴趣的原则。从运用的层面上说，就是根据阅读教学的目的和内容，教师应该创设具体情境，出示生动画面，调动学生已有知识积累，

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1	贺杰		4	0	0.0	0.0