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再议《学记》论教师
《学记》
教师
《学记》“善问"思想初探
《学记》
“善问”
“善待问”
教学理念
教学策略
历史知识的巧记
记忆
方法
比较
联想
给语文课堂插上“历史”的翅膀
语文教学
历史知识
古诗、词
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文献信息
篇名 学语文,记历史,铸剑为犁
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 语文 历史 “围魏救赵” 创设情景 文学作品 玉门关
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文
历史
“围魏救赵”
创设情景
文学作品
玉门关
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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