重构课堂教学模式 突出学生主体地位

• 作者: 陈宗华
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂模式 主体地位 主导作用
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。新的课堂教学模式应包括＂明确目标→感知自学→合作探究→展示反馈→精导提升→练习达成＂几个基本环节,突出学生主体地位。同时教师的教学行为将发生根本性的变化,在对待教学关系上强调帮助和引导;培育学习小组,形成个性发展空间;＂激疑＂、＂激趣＂,引导学生自主发现问题、解决问题;主导方向,达成课堂目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宗华		4	7	2.0	2.0