联结主义视角下二语语音习得中的母语迁移

• 作者: 郭爱卿 陈瑞瑶
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 联结主义 二语习得 母语迁移 语音教学
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 105-106
• 分类号: H0
• 字数: 3228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.11.060

摘要

联结主义(Connectionism)也称为平行分布处理模式,是兴起于20世纪80年代的一种认知理论.与静态描述语言能力的普遍语法模式相比,该理论展现出一种动态的处理信息的模式,与现实中的语言习得和使用过程十分相似,故更适于解释二语习得.本文从联结主义的基本概念和主要特点出发,讨论联结主义对二语语音习得中母语迁移的诠释,并得出该理论对英语语音教学的启示,即,在教学中应重视母语语音的作用,强化练习,不断巩固,并调动各种感官的参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑞瑶		2	0	0.0	0.0
2	郭爱卿		3	0	0.0	0.0