步入文言文教学的“又一村”

• 作者: 李兴存
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 学习兴趣 文化典籍 语法特点 现代汉语 中华民族 现实生活 基础知识
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

文言文具有三千多年的历史，记录了浩瀚如烟海的文化典籍，它有许多基本的词汇和语法特点，至今仍支撑着现代汉语的大厦，是中华民族的宝贵遗产。然而，文言文的内容与学生的现实生活脱离太远，引不起学生的学习兴趣，文言文本身复杂繁多的字、词、句等基础知识也增加了学生学习的难度，加上文言文教学重“言”轻“文”，教师一讲到底，致使“高耗低效”“少慢差费”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴存	甘肃省张掖市甘州区新墩中心学校	9	0	0.0	0.0