在数学教学中如何渗透心理健康教育

• 作者: 顾振高
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"师者,所谓传道授业解惑也."作为教师,在教学过程中,通过细致敏锐的观察,及时了解学生的内心世界,并采取灵活巧妙的办法,帮助学生解决心理问题,这显然与传授知识同样重要.数学教学渗透心理健康教育,是指教师在数学教学过程中自觉地、有意识的运用心理学的原理和方法,在授予学生一定的知识、技能,发展他们智力和创造力的同时,维护和增进学生的心理健康,形成学生健全人格所采取的各种积极措施.关注学生心灵的成长,使我们的学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾振高		3	0	0.0	0.0