体验式教学模式的构建与实施——以《供应链管理》课程为突破口,创新高职物流教学

• 作者: 王志国
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 经济
• 关键词: 高职教育 物流 体验式教学 文化冲突 能力
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 163-165
• 分类号: F250
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2010.05.066

摘要

基于高职学生的学习风格与职业能力的分析,文中以物流核心课程《供应链管理》为例,积极地探索在课程的教学中引入体验式教学,创造性地构建课程的体验式教学模式,并着重强调体验式教学模式背后隐藏的文化冲突及适应,从而彻底改变过去以＂填鸭式＂为主要特征的教学,解决长期困扰着高职教育发展的教学质量低效的问题,并提高学生创造性地解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志国	浙江经贸职业技术学院工商管理系	17	120	7.0	10.0