基子模糊分析的医学教育课堂教学评价数学模型

• 作者: 王汝发 韩文春
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 课堂教学评价 模糊综合评价法 数学模型
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G451.1
• 字数: 2537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.13.018

摘要

课堂教学评价是教学管理的重要环节,利用模糊综合评价法建立课堂教学评价数学模型,加大评价结果的可区分性,不仅充分体现了学生的主体地位,而且消除了传统评价方法人为因素的干扰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王汝发	甘肃政法学院计算机学院	118	248	7.0	9.0
2	韩文春	甘肃政法学院卫生所	16	36	3.0	5.0