课堂教学质量评价的数学模型分析

• 作者: 林仁炳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学质量评价 加权平均 方差分析法
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 38-39,44
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.03.014

摘要

建立课堂教学质量评价的三个模型.指出固定区间标准分加权模型适用条件与缺陷,提出最值比例标准分化方法对模型进行修正.采用方差分析法,对专家评分赋予相应的权重,使得评价模型更加科学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林仁炳		20	39	4.0	6.0