建构主义理论与英语课堂教学

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 情境性教学 主动性 协作性
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

该文旨在阐述基于建构主义理论的英语教学法,它强调英语学习的主动性情境性和协作性.教师可以通过创设生动的英语学习情境,使语言学习变得更灵活更高效.