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摘要:
本文通过分析ESP理论的特点以及应用型本科院校大学英语教学的指导思想,从课程设计、教材选用、课堂教学、师资队伍的建设等四个方面来阐述ESP理论对应用型本科院校大学英语教学的启示,从而提高大学生的英语运用能力,更好地满足社会的需要.
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内容分析
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文献信息
篇名 ESP理论对应用型本科院校大学英语教学的启示
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 ESP理论 应用型本科院校 大学英语教学
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 分类号 G42
字数 3692字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.09.071
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙莉 16 29 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
ESP理论
应用型本科院校
大学英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
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17
总被引数(次)
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