图式理论对英语听力教学的启示

• 作者: 贾红光
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 英语听力教学 激活
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 207-208
• 分类号: H3
• 字数: 2876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.31.092

摘要

现代认知心理学的图式理论对听力理解具有较强的解释能力,对英语听力教学具有指导意义,论文从影响听力理解的几种主要图式知识着手论述了图式理论对英语听力教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾红光	福建师范大学外国语学院	10	37	2.0	6.0